พัฒนาการด้านต่างๆ (สรุปพัฒนาการของเด็กที่เป็นกรณีศึกษาก่อนเริ่มเก็บผลงานเพื่อศึกษา)

 :พัฒนาการด้า:พัฒนาการด้านร่างกาย:

เ:พัฒนาการด้านร่างกาย:

เด็กสามารถใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ได้อย่างเต็มที่เพราะได้วาดภาพออกมาตามจินตนาการที่สวยงามเเต่ยังไม่สามารถวาดภาพเป็นเรื่องราวได้ การระบายยังสามารถบังคับให้อยู่ในเส้นกรอบได้และสามารถเล่นกีฬาบางประเภทได้เช่นการวิ่ง

:พัฒนาการด้านอารมณ์-จิตใจ:

เด็กสามารถเข้าใจและเห็นถึงความสวยงามของภาพวาดที่ตนเองวาดออกมาได้(เด็กชอบวาดรูปเป็นประจำทุกวันโดยเฉพาะรูปตามจินตนาการตามความสนใจของตนเอง)เด็กสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เมื่ออยู่ที่โรงเรียนกับเพื่อนและครูหรือเวลาที่อยู่กับผู้ปกครองที่บ้านสามารถนั่งทำการบ้านหรืองานเป็นเวลางานนานได้โดยไม่มีอารมณ์หงุดหงิด หากผู้ปกครองให้ความใส่ใจร่วมมือเเละดูเเลเด็กเป็นอย่างดี

:พัฒนาการด้านสังคม:

เด็กรู้จักการเข้าหาเพื่อนทั้งที่ในหมู่บ้านชุมชนของตนและเพื่อนที่โรงเรียนเด็กสามารถทำกิจกรรมร่วมกับผู้ปกครองที่บ้านและทำกิจกรรมร่วมกับครูที่สอนได้เด็กสามารถเล่นและทำกิจกรรมกับเพื่อนได้ตามปกติอย่างสนุกสนานและเพลิดเพลิน

: ความถนัดและความสนใจ:

เด็กวัยนี้จะวาดรูปออกมาตามจินตนาการของตนยังไม่สามารถวาดรูปเป็นรูปร่างที่จะสามารถสื่อออกมาเป็นเรื่องราวได้ เเละยังสามารถระบายสีตามจินตนาการของตนเองได้
มเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ได้อย่างเต็มที่เพราะได้วาดภาพออกมาตามจินตนาการที่สวยงามเเต่ยังไม่สามารถวาดภาพเป็นเรื่องราวได้ การระบายยังสามารถบังคับให้อยู่ในเส้นกรอบได้และสามารถเล่นกีฬาบางประเภทได้เช่นการวิ่ง :พัฒนาการด้านอารมณ์-จิตใจ: เด็กสามารถเข้าใจและเห็นถึงความสวยงามของภาพวาดที่ตนเองวาดออกมาได้(เด็กชอบวาดรูปเป็นประจำทุกวันโดยเฉพาะรูปตามจินตนาการตามความสนใจของตนเอง)เด็กสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เมื่ออยู่ที่โรงเรียนกับเพื่อนและครูหรือเวลาที่อยู่กับผู้ปกครองที่บ้านสามารถนั่งทำการบ้านหรืองานเป็นเวลางานนานได้โดยไม่มีอารมณ์หงุดหงิด หากผู้ปกครองให้ความใส่ใจร่วมมือเเละดูเเลเด็กเป็นอย่างดี :พัฒนาการด้านสังคม: เด็กรู้จักการเข้าหาเพื่อนทั้งที่ในหมู่บ้านชุมชนของตนและเพื่อนที่โรงเรียนเด็กสามารถทำกิจกรรมร่วมกับผู้ปกครองที่บ้านและทำกิจกรรมร่วมกับครูที่สอนได้เด็กสามารถเล่นและทำกิจกรรมกับเพื่อนได้ตามปกติอย่างสนุกสนานและเพลิดเพลิน : ความถนัดและความสนใจ:

เด็กวัยนี้จะวาดรูปออกมาตามจินตนาการของตนยังไม่สามารถวาดรูปเป็นรูปร่างที่จะสามารถสื่อออกมาเป็นเรื่องราวได้ เเละยังสามารถระบายสีตามจินตนาการของตนเองได้นร่างกาย:

เด็กสามารถใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ได้อย่างเต็มที่เพราะได้วาดภาพออกมาตามจินตนาการที่สวยงามเเต่ยังไม่สามารถวาดภาพเป็นเรื่องราวได้ การระบายยังสามารถบังคับให้อยู่ในเส้นกรอบได้และสามารถเล่นกีฬาบางประเภทได้เช่นการวิ่ง :พัฒนาการด้านอารมณ์-จิตใจ: เด็กสามารถเข้าใจและเห็นถึงความสวยงามของภาพวาดที่ตนเองวาดออกมาได้(เด็กชอบวาดรูปเป็นประจำทุกวันโดยเฉพาะรูปตามจินตนาการตามความสนใจของตนเอง)เด็กสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เมื่ออยู่ที่โรงเรียนกับเพื่อนและครูหรือเวลาที่อยู่กับผู้ปกครองที่บ้านสามารถนั่งทำการบ้านหรืองานเป็นเวลางานนานได้โดยไม่มีอารมณ์หงุดหงิด หากผู้ปกครองให้ความใส่ใจร่วมมือเเละดูเเลเด็กเป็นอย่างดี :พัฒนาการด้านสังคม: เด็กรู้จักการเข้าหาเพื่อนทั้งที่ในหมู่บ้านชุมชนของตนและเพื่อนที่โรงเรียนเด็กสามารถทำกิจกรรมร่วมกับผู้ปกครองที่บ้านและทำกิจกรรมร่วมกับครูที่สอนได้เด็กสามารถเล่นและทำกิจกรรมกับเพื่อนได้ตามปกติอย่างสนุกสนานและเพลิดเพลิน : ความถนัดและความสนใจ: เด็กวัยนี้จะวาดรูปออกมาตามจินตนาการของตนยังไม่สามารถวาดรูปเป็นรูปร่างที่จะสามารถสื่อออกมาเป็นเรื่องราวได้ เเละยังสามารถระบายสีตามจินตนาการของตนเองได้